Acto 20 de Junio

Los invitamos a disfrutar de nuestro acto virtual en conmemoración al 20 de Junio, en conmemoración al Gral. Manuel Belgrano.

Primero - Novena parte

Estas semanas volvemos a nuestro ritmo de trabajo habitual. de cada materia tenemos una actividad cortita para hacer ❤

Practicas del Lenguaje

En Esta matria cerraremos el Proyecto de Caperucita con un poquito de actuación. Próximamente les estaré enviando las consignas por Whatsapp, pero tengan a mano el librito de la obra de teatro de Caperucita (Les dejo la foto de la tapa)

Matemáticas

Del cuadernillo de Nación “Seguimos Educando”, Juego para embocar (pag 19)

Ciencias Sociales

Del cuadernillo de Nación “Seguimos Educando”, Vivir en espacios rurales (pag 20 y 21)

Ciencias Naturales

Del cuadernillo de Nación“Seguimos Educando”, Los líquidos juegan a la escondida (pag 21 y 22)

Estas Actividades corresponden a las Semanas del 6 al 19 de Julio.

Primero - Octava parte

Estas semanas trabajaremos con el cuadernillo "Seguimos Educando" y completaremos las actividades de Practicas del Lenguaje.

Estas Actividades corresponden a las Semanas del 22 de Junio al 05 de Julio

Cuentos de la selva La tortuga gigante - Horacio Quiroga

Cuentos de la selva - El loro pelado Horacio Quiroga

Cuentos de la selva - Las.medias de los flamencos. Horacio Quiroga

Biblioteca. Padlet para hilvanar los sueños

Educación Física 2do grado

Educación Física 3er grado

Educación Física 4to grado

TEATRO semana 8/6

TEATRO 

Profe GABY

1  ° año 

                                                                 

                                                              4  °  grado 

1° y 2 ° Ciclo 

 vamos a trabajar con otro elemento de la Estructura Dramática : Entorno 

Descubrimos juntos los cuentos de Gustavo Roldán - Padlet Tercer grado

Hola familias. Cómo están todos? Estamos trabajando muy lindas historias de un autor argentino nacido en el Chaco y que cuenta hermosas historias de animales de esos parajes. Para conocer su biografía y disfrutar de sus cuentos y novelas tienen que hacer doble click en el enlace que tienen acá abajo. Se va a desplegar un muro con muchas sorpresas. Por cada cuadradito que clikeen van a tener diferentes formas de llegar al autor. Seguimos en casa leyendo y cuidándonos mucho. https://ep32.padlet.org/zrazeto2/z5dg7e98pfm9gtnr

Primero - Séptima Parte

Durante estas semanas vamos a trabajar con la Bandera Argentina, bandera que nos reúne como país  y nos representa ante el mundo.

En familia pensamos

¿Para qué sirve una Bandera? ¿Qué significa defender la bandera?¿qué sienten al ver la Bandera de su país? (sin importar cual sea)
La devolución de esta actividad será por medio de un video, explicando lo que es una bandera y respondiendo las preguntas anteriores.

Semanas del 07 al 20 de Junio

Educación Artistica - Profe Cinthia

"Somos Caperucita" 1° grado

Para ingresar: https://ep32.padlet.org/zrazeto2/n4syq5qmd5recojd

Primero -- Sexta Parte

Esta semana venimos de Celebrar nuestra Revolución Libertadora y de interpretar los personajes de la Obra "Contemos uno, dos, tres y vayamos a 1810" de Adela Basch. Por lo que esta vez nos dedicamos a nuestro proyecto sobre un CLÁSICO de la literatura.

En esta entrada voy a recopilar las diferentes versiones  de "Caperucita Roja"que venimos trabajando junto a la Seño Zuni (Biblioteca) y las Profes Gabi (Teatro) y Karina (Plástica).

Proyecto "Somos Caperucita"

1) Comenzamos a trabajar con Caperucita y el cuento que nos propone la Seño Zuni. Proyecto caperucita:"UNA CAPERUCITA ROJA"  de Leray

Vamos a pensar:
*¿En que cuento clásico está basado? (es suuuuuuper facil)
*¿Es igual igual al cuento que conocemos?
* Envío un audio contando la version que conozco de Caperucita.
* Identifico a los personajes y los dibujo en el cuaderno. (Escribo sus nombres)


2) Lectura y trabajo con el cuento “Caperucita Roja, tal y como se lo contaron a Jorge” de Pescetti.

*Pensamos en las versiones de Caperucita que conocemos y la comparamos con lo que fue imaginando Jorge mientas se la contaban.
*¿Qué personajes se repiten, y no pueden faltar , al contar este cuento? (Caperucita, la abuela, el leñador y el lobo)Los escribimos con letras grande en cartulinas u hojas de la carpeta de plástica 

Teniendo en cuenta esto.. vamos a dales un color a cada Personaje para poder realizar la actividad de Plástica:(Caperucita/ROJO, la abuela/AMARILLO, el leñador/AZUL y el lobo/NEGRO)
*Realizamos un collage, con lo que hay en casa(siguiendo las indicaciones de la Profe Karina, plática)


3) Vamos a trabajar con el cuento “Caperucita Roja y el lobo, obra de titeres” recurso de “El libro de 1ro”.

*Con lo que ya venimos trabajando sobre la historia de Caperucita, completamos las páginas 49, 50 y 51 de “El libro de 1ro”.

Ya terminado el Proyecto compartimos con ustedes un video del trabajo realizado por los alumnos y sus familias